Приоритеты в образовании на новый учебный год обозначил министр образования Андрей Иванец на пленарном заседании семинара-совещания «О подготовке к началу нового 2026/27 учебного года» в Министерстве образования, передает корреспондент БЕЛТА.

• В Беларуси переформатируют центры компетенций на базе колледжей
• Национальный центр допобразования детей и молодежи начнет работу с 1 сентября

Андрей Иванец отметил, что важно создавать гибкие режимы и условия работы детских садов для родителей, воспитывающих самых маленьких детей. «Акцент здесь на создании групп кратковременного пребывания — от двух до четырех часов, формирование групп 12-часовой работы, продолжение формирования сети ясельных групп для детей в возрасте до двух лет. Это должно стать основным в нынешнем учебном году, чтобы каждая молодая мама могла проявить себя профессионально и воспитать ребенка», — сказал он.

Центральной фигурой на уровне общего среднего образования остается учитель. «С нового учебного года мы запускаем школу педагогов на базе Академии национального образования для учителей-предметников. Основой будет глубокий анализ результатов вступительной кампании: централизованного экзамена, национального исследования качества образования и новых подходов, которые мы будем реализовывать в рамках пилотного проекта для восьмиклассников по углубленному изучению математики, физики, химии и биологии», — добавил Андрей Иванец.

Что касается детей с особенностями психофизического развития, то министр отметил, что на уровне инклюзивного образования важно создать гибкий образовательный маршрут для каждого ребенка. Работа с такими детьми требует индивидуального подхода. Это не только сеть специальных детских садов и школ, но должно быть и развитие интегрированных групп и классов в учреждениях дошкольного, общего среднего образования. Они должны становиться более гибкими и отвечать потребностям каждого ребенка. «Здесь мы видим необходимость расширения функционала центров коррекционного развития и обучения. Это очень важный элемент, который реализует доступность родителям и детям не только образования, но и социализации», — подчеркнул он.